2024年4月16日下午，武汉市大中小学思政课一体化共同体建设单位开展“大思政课”实践教学，武汉文理学院马克思主义学院副院长曹卓带领贺志瑞、黄晨曲教师走进全国首批“大思政课”工业文化专题实践教学基地----武钢一号高炉。

在中国宝武钢铁集团有限公司展厅，老师们通过观看图文展板、实物模型、视频影像、原景再现、互动体验等，对武钢挺起中国钢铁工业脊梁，建设钢铁强国的奋斗历程有了更加深刻的理解。

在武钢一号高炉国家工业遗址公园，大家重温毛主席登上炉台观看出铁的历史时刻，聆听老一辈建设者自立自强、艰苦奋斗的创业故事。武钢一号高炉正以第五批国家工业遗产、全国首批“大思政课”工业文化专题实践教学基地的面貌，传承红色基因，赓续红色精神。

在解说员的带领下，大家参观热轧生产线和炼钢操控中心，当看到热炉铁水喷涌而出的壮观景象时，大家深深震撼。在金色炉台前，感受到钢铁力量和中国梦想。武钢是武汉奋发图强的见证，也是武汉城市精神的重要标志和写照。

教学结束后，老师们感触颇多。曹卓副院长说到，从上世纪50年代毛主席见证一号高炉的铁水流出到如今5G智慧钢厂的智能化操控；从打造红色钢城到绿色钢城、蓝色钢城的新图景，钢铁的生产见证了我国独立自主走工业化道路的历程，也让我更加坚定国家加快推进新型工业化助力中国式现代化的信心！贺志瑞老师说到，此次实践教学到武钢一号高炉震撼人心，我看到了现代化的无人生产设备，一块块钢铁通过自动化控制的设备生产出来。我再次见证了在党的正确与坚强领导下，我国现代化工业取得的发展与进步。黄晨曲老师谈到，这次参观武汉钢铁集团不仅让我了解到我国在钢铁产业取得的成就，提升了民族自豪感，还让我深刻理解了工匠精神的内涵。

据悉，2023年底，为加快构建“大思政课”工作格局，充分发挥“大思政课”实践教学基地育人功能，不断提高思政课的针对性和吸引力，江汉大学与武钢一号高炉共建“大思政课”实践教学基地。双方以基地为平台，合作开展理论热点“面对面“红色文化进校园”“主题展览校园行”“科学精神上讲堂”“先进模范上讲台”等活动，努力推出一批高水平研究成果和高质量调研报告，为育人资源高效转化、提升“大思政课”育人效果提供智力支持。

马克思主义学院举办第一届思想政治理论课程实践教学成果展示活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，12月20日下午在19栋101，由马克思主义学院主办了“思想政治理论课实践教学成果展示汇报会”在我校举行。校党委书记杜永成、校督导评估中心主任吴铁山、马克思主义学院院长毛传清、教务处副处长汪晗及部分师生代表共计150余人参加活动。

活动伊始，马克思主义学院院副院长曹卓就本次实践教学展示活动作了说明。她介绍到，为全面贯彻落实教育部关于高校思政课实践教学的任务要求，将理论讲授与实践教学相结合，切实增强思政课教学的实效性，自马克思主义学院成立后，依据教育部相关文件，结合我校具体实际，形成了我校思政课实践教学改革方案并逐步实施落实。

在这次展示活动中，有的同学解读了马克思主义经典的核心观点，阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，加深了对马克思主义理论的认识，感受到经典文献和思想的魅力；有的同学展现了学习历史、感悟历史、反思历史的学习热情，表达了坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心；有的同学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣国家发展主题和相关政策进行社会调查，表现出浓厚的家国情怀；有的同学结合自己的学习和生活实际，分享了自己的时代思考和青春感悟。

学校党委书记杜永成在活动中强调，希望以此为契机，把实践报告成果展示大赛办成我校思政课实践教学的一项品牌活动，成为体现“融文汇理、立德树人”的有效载体和平台。学校党委会切实把思政课建设工作摆上重要位置，完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合的工作格局；大力加强思政课教师队伍建设，着力打造信仰坚定、功底扎实、数量充足、结构优化的思政课教师队伍；大力推进思想政治理论课改革创新，着力提升思想政治理论课的教学实效，推动课程思政与思政课程同向同行；进一步健全思政课保障机制，做到人员配足、经费到位、任务落实，做实做细做好我校思想政治工作。

据了解，本次实践教学展示于11月1日发起，历时一个多月，经历了初审、复赛到决赛的教学环节，作品主题丰富，包括“建党百年”“抗击疫情”“弘扬民族精神”“宣传法治教育”“培育良好家风”“培育和践行社会主义核心价值观”等等。经过层层筛选，马克思主义学院从上千份作品中评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。

本次实践教学成果展示形式新颖、内容丰富、时代感强，同学们纷纷表示在这堂别开生面的思政大课堂中收获颇丰。此次展示活动也是马克思主义学院将理论与实践相结合的尝试。学生通过认真考究党史，深入挖掘五四运动、红船会议、脱贫攻坚、抗疫行动等各个时期涌现的优秀共产党员以及感人的故事，体会百年党史的波澜壮阔，汲取砥砺奋进的精神力量，创作出优秀作品。思政教师表示，通过此次活动感受到学生学习思政课的热情，学生的作品融入了思政课程知识，深刻领会马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质及指导意义，有效增强大学生对思政课的获得感。

马克思主义学院举办第二届思想政治理论课实践教学优秀成果展示活动

6月12日下午，马克思主义学院举办了第二届思想政治理论课实践教学优秀成果展示活动。学校党委书记杜永成、教务处处长李耀宗、校督导与质评中心负责人吴铁山、马克思主义学院院长毛传清、教务处副处长廖建刚、马克思主义学院全体教职工和部门学生代表参加了本次活动，活动由马克思主义学院副院长曹卓主持。

活动伊始，曹卓深入浅出地阐述了实践教学在思政课程中的重要性，强调实践是检验真理的唯一标准，也是提升学生综合素质的有效途径。她说到此次是我院举办的第二届“思想政治理论课”实践教学优秀成果展示会，相比第一届，这次同学们实践教学成果的形式更加多样，除了体验红色文化、开展社会调研，还尝试制作短视频等。曹卓提到思政课立德树人目标的实现，不仅需要学生学习理论知识，还需要他们通过实践去体验、检视和内化理论知识，引导学生将爱国情怀、道德修养、理想信念和中华民族优秀传统文化等内化于心，外化于行，实现知、情、意、行的统一。

随后，一系列实践成果亮点纷呈，让人目不暇接。这些成果以生动的形式展示了同学们在实践教学中的所学所悟，不仅深化了对思政理论的理解，更提升了实践能力和社会责任感。

毛传清在活动的总结讲话中高度评价了本次活动的成功举办和取得的显著成果。他强调，实践教学是思政课教学的重要组成部分，是把思政课和社会实践、专业课等有机联系在一起，有效的体现了思政小课堂社会大课堂的作用，搞好思政课社会实践对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义，他鼓励广大思政课教师继续深化实践教学改革，探索更多有效的教学方法和手段，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

对于本次实践教学成果的推广和未来展望，马克思主义学院将进一步加强与社会各界的合作与交流，将优秀的教学成果转化为实际的教学资源，推动思政课教学质量的不断提升。同时，学院还将继续推进思政教育改革，探索更加符合时代要求和学生特点的思政教育模式，此次活动不仅是一次实践教学成果的展示，更是一次深化实践育人的有力探索。通过实践教学，让学生在亲身参与中感悟思政理论的深刻内涵，提升综合素质和实践能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

武汉文理学院举办第三届思想政治理论课实践教学优秀成果展示活动

12月11日下午，在19栋101武汉文理学院举办了第三届思想政治理论课实践教学优秀成果展示活动。学校党委书记杜永成、马克思主义学院院长毛传清、教务处副处长廖建刚、学生处副院长王璇、马克思主义学院全体教职工和部门学生代表参加了本次活动，活动由马克思主义学院副院长曹卓主持。

展示活动中，八个小组团队围绕《马克思主义原理》和《思想道德与法治》2门课程的内容进行了精彩展示，表达了青年一代传承优良传统、接续奋斗的认识和决心。

在会上，曹卓就本次实践教学展示活动作了说明。她介绍到，为全面贯彻落实教育部关于高校思政课实践教学的任务要求，推进思政课实 践教学取得成效，推动思政课高质量发展，自2022年武汉文理学院马克思主义学院成立之初，5门思政主干课均被分配了实践教学学时，每门思政课的实践教学主题也被确定，逐步形成了我校思政课实践教学改革方案并实施完善，2023年开始举办我校思政课实践教学成果展示活动，现已是第三届，经过了三届的积累，学生的实践教学作品形式和内容越来越丰富，涵盖了演讲、沉浸式场馆讲解、情景剧扮演、访谈实录、社会调查报告、项目策划等多种类型，从经典著作深入经济前沿，从红色场馆来到山间地头，从世界风云回看校园家乡，丰富多样的优秀实践教学作品充分展示了新时代大学生的思想素养和精神风貌。随后，一系列实践成果亮点纷呈，让人目不暇接。这些成果以生动的形式展示了同学们在实践教学中的所学所悟，不仅深化了对思政理论的理解，更提升了实践能力和社会责任感。

刘兰兰在活动的总结讲话中高度评价了本次活动的成功举办和取得的显著成果。她深入浅出的评价了此次参赛作品的优缺点；赞扬了此次作品的优秀与丰富，形式多样；同时希望同学们能够再深化一下自己的感悟优化细节。她指出，实践教学是思政课教学的重要组成部分，是把思政课和社会实践、专业课等有机联系在一起，有效的体现了思政小课堂社会大课堂的作用，搞好思政课社会实践对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义，她鼓励广大思政课教师继续深化实践教学改革，探索更多有效的教学方法和手段，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

本次思想政治理论课实践教学优秀成果展示活动是由学校教务处主办，马克思主义学院学院承办。马克思主义学院学院成立以来，在思想政治理论课实践教学过程中继续创，不仅培养了学生树立正确的社会主义核心价值观，更指引学生探索研究发现新事物新规律。